|
DSpace at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University >
หอสมุดกลาง >
วารสาร >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2373
|
| Title: | ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 |
| Other Titles: | The Relationship Between of Administrators and Child – Centered Instructional Management Under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area office 2 |
| Authors: | พลอยภัทร์ชา พยัคฆ์รังสี
อรรครา ธรรมาธิกุล
ธีรพงษ์ สมเขาใหญ่ |
| Keywords: | พฤติกรรมการบริหาร
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
| Issue Date: | 9-Jan-2562 |
| Publisher: | โรงพิมพ์ไทม์พริ้นติ้ง |
| Citation: | ธีรพงษ์ สมเขาใหญ่, พลอยภัทร์ชา พยัคฆ์รังสี และอรรครา ธรรมาธิกุล. (2562, มกราคม - เมษายน). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 11(1), 108-116 |
| Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่สัมพันธ์กับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยรายด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสื่อสาร และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการจูงใจ 2) การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยรายด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการมีกระบวนการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม 3) ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกอยู่ในระดับปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผลการศึกษาการสร้างสมการพยากรณ์พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาโดยใช้ตัวแปรการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเป็นตัวพยากรณ์ โดยรวม พบว่า ตัวแปร พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่สามารถพยากรณ์การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 92.3 |
| URI: | http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2373 |
| ISSN: | 1960-8735 |
| Appears in Collections: | วารสาร
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
