|
DSpace at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University >
หอสมุดกลาง >
วารสาร >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2300
|
| Title: | ขั้นตอนการออกแบบโจทย์ปัญหาที่มีความหมายสำหรับการคิดทางคณิตศาสตร์นักเรียนโดยใช้กระบวนการศึกษาชั้นเรียน |
| Other Titles: | Process of Designing tasks Meaningful for Students’ Mathematical thinking using Lesson Study |
| Authors: | กตัญญุตา บางโท
กิตติศักดิ์ ใจอ่อน |
| Keywords: | การออกแบบโจทย์ปัญหา
การคิดทางคณิตศาสตร์
การศึกษาชั้นเรียน |
| Issue Date: | 14-Sep-2561 |
| Publisher: | โรงพิมพ์ไทม์พริ้นติ้ง |
| Citation: | กตัญญุตา บางโท, กิตติศักดิ์ ใจอ่อน. (2561, เดือนมิถุนายน ถึง กันยายน). ขั้นตอนการออกแบบโจทย์ปัญหาที่มีความหมายสำหรับการคิดทางคณิตศาสตร์นักเรียนโดยใช้กระบวนการศึกษาชั้นเรียน. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 10(ฉบับพิเศษ), 128-138 |
| Abstract: | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการออกแบบโจทย์ปัญหาที่มีความหมายสำหรับนักเรียนในการศึกษาชั้นเรียนและเพื่อศึกษาการคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนเรื่องการบวก ระเบียบวิธีวิจัยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายคือทีมการศึกษาชั้นเรียนและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดมหาชัยวนาราม เก็บรวบรวมข้อมูลใช้วิธีการสังเกตแบบมีส่วนร่วม การบันทึกภาคสนาม การบันทึกวีดีทัศน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การบรรยายเชิงวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ขั้นตอนการออกแบบโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ดังต่อไปนี้ 1.1) กำหนดเป้าหมายบทเรียน 1.2) ตีความโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ 1.3) ระบุการใช้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์และ 1.4) คาดการณ์แนวคิดของนักเรียน 2) เมื่อนำโจทย์ปัญหาที่ถูกออกแบบไปใช้ในชั้นเรียนพบว่า นักเรียนได้เรียนรู้การบวกอย่างมีความหมายนักเรียนเข้าใจ “การบวกแบบนำมาเพิ่ม” โดยใช้การทำให้เป็นสิบในการแก้โจทย์การบวก |
| URI: | http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2300 |
| ISSN: | 1960-8735 |
| Appears in Collections: | วารสาร
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
