การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม 2) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจการการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และ 3) ศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ½ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครศรีธรรมราช จำนวน 26 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และ 3) แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ 1) ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ โดยวิธีการหาค่า E1/E2 และ 2) วิเคราะห์การใช้ชุดกิจกรรม โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ได้ชุดกิจกรรม 8 ชุดๆ ละ 3 กิกรรม ที่ผ่านการประเมินได้ค่า IOC ระหว่าง 0.92-0.97 นำชุดกิจกรรมไปทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพ จำนวน 3 กลุ่ม และจัดพิมพ์ชุดกิจกรรม ฉบับสมบูรณ์ จำนวน 8 ชุด เพื่อนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง 2.ชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีนครศรีธรรมราช มีประสิทธิภาพ 86.06/85.77 3.ผลการใช้ชุดกิจกรรมการสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ปรากฏว่านักเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นทุกคน และมีระดับการปฏิบัติคุณธรรมจริยธรรม โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก