DSpace at Nakhon Si Thammarat Rajabhat University >
หอสมุดกลาง >
วิจัย >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/1867
|
Title: | รายงานการวิจัยการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่ 21 : กรณีศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช |
Authors: | อภิณห์พร สถิตย์ภาคีกุล, อารี สาริปา กุสุมา ใจสบาย, และคณะ |
Keywords: | ครู -- วิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช คณะครุศาสตร์ -- หลักสูตร -- วิจัย ครู -- อุปทานและอุปสงค์ -- วิจัย |
Issue Date: | 1-Nov-2013 |
Abstract: | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบริบทและองค์ความรู้เกี่ยวกับการผลิตครูใน
ปัจจุบันและในอนาคต 2) วิจยและพัฒนาหลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่21 ของคณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช 3) ประเมินผลการทดลองใช้หลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่
21 ที่ได้พัฒนาขึ้นและ 4) ถอดบทนรียนการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่ 21 ของ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
กลุมเป้าหมายในการวิจัยแบ่งเป็น 2 กลุม คีอ 1) ผู้ให้ข้อมูลในการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร
2) ประชากรในการทดลองใช้หลักสูตร ได้ นักนักศึกษาระดับปริญญาตรี ขันปีที่ 1 และ 2 ภาคเรียนที่
2 จานวน 6 ห้องรียน กระบวนการวิจัย ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้น R1: ขั้นศึกษาข้อมูลที่
เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการผลิตครู ขั้น D1: ขั้นยกรางหลักสูตร R2: ขั้นทดลองใช้หลักสูตร และขั้น
D2: ขั้นปรับปรุงแก้ใขหลักสูตรและจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายการผลิตครูในศตวรรษที่21 โดยทดลอง
ใช้หสักสูตรที่พัฒนาขึ้นใน 4 รายวิชา แบบครอบคลุมโครงสร้างของหลักสูตร เครืองมือวิจัยประกอบด้วย
แผนบริหารการสอน รายวิชาละ 10 แผน แบบประเมินคุณลักษณะผู้เรียนตามกรอบแนวคิดของ
หลักสูตรการผลิตครูในศวรรษที่ 21 แบบประเมินแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนเกี่ยวภับการ
เรียนรู้ในรายวิชา แนวสนทนากลุ่มผู้สอน และแบบสอบสอบถามประสิทธิภาพการทดลองใช้
หลักสูตร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช่ค่าดัชนี IOC ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน ความถี่ ร้อยละ
ค่าร้อยละการเปลียนแปลง และเปรียบเทียบกับเกณฑ์ทีกำหนด
ผลการวจัย พบว่า
1 หลักสูตรผลิตครูในปัจจุบันอยู่ภายใต้เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรและกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และมาตราฐานวิชาชีพครูของคุรุสภา
ผลการเปรียบเทียบหลักสูตรผลิตครูปัจจุบันกับแนวคิดการผลิตครูในศตวรรษที่ 21 พบว่าส่วนใหญมี
ความสอดคล้องกันในระดับมากที่สุด แต่ยังมีบ้างส่วนที่สอดคล้องน้อย ซึ่งต้องนำมาปรับปรุงเพิ่มใน
การพัฒนาหลักสูตร
2. หลักสูตรการผลิตครูไนศตวรรษที่ 21 ที่พัฒนาขึ้นมีเป้าหมายและองค์ประกอบที่เอึ้อต่อ
การสร้างครูดี ครูเก่ง ให้สามารถพัฒนาผู้เรียบให้มีความรู้ คุณลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ 21
ตามที่สังคมคาดหวัง มีรายละเอียดตามองค์ประกอบ E (K+Bs+Ps) โดย E (Ethic) คุณธรรม
จริยธรรมพื้นฐานและตามจรรยาบรรณวิขาชีพครู Bs (Basic skills) ทักษะพื้นฐานในศตวรรษที่ 21 มี
5 ข้อ K (Knowledge) ความรู้ทั่วไป 8 ข้อ ความรู้เฉพาะด้านวิชาเอก ความรู้ในวิชาชีพครู มี 1 1 ข้อ
และ Ps (Professional Skills) ทักษะวิชาชีพครู 8 ข้อ ตามกรอบคุรุสภา องค์ประกอบต่างๆของ
หลักสูตรเป็นไปตามกรอบ มคอ.2 ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา หลักสูตรผ่านการ
วิพากษ์โดยผู้ทรงวุฒิ คุณภาพหลักสูตรด้านความสอดคล้องระหว่าง .60-1.00 และคุณภาพด้าน
อื่นๆอยู่ในระดับมากทีสุด
3.ผลการทดลองให้หลักสูตรการผลิตครูในศตวรรษที่21 พบว่า ใช้กระบวนการ PDCA ใน
การทดลองใช้หลักสูตร มีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการหลักสูตรโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
ด้านกระบวนการทดลองใช้หลักสูตร อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านความพร้อมของผู้สอนและด้าน
คุณภาพการจัดปัจจัยลนับสนุน อยู่ในระดับมาก ตามลำดับ
ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน พบว่า ด้านกลยุทธการสอน พบว่า เน้นการพัฒนา
ผู้เรียน ด้านทักษะการคิด มากที่สุด โดยกิจกรรมในหมวดวิชาเฉพาะ/ วิชาชีพครู (หลักการจัดการ
เรียนรู้) ครอบคลุมการพัฒนาผู้เรียนตามกรอบของหลักสูตรมากที่สุด สำหรับความพึงพอใจของผู้เรียน
ต่อการเรียนในรายวิชา ทุกรายวิชาอยู่ในระดับมากที่สุด ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียน
การสอน บุคลิกภาพของผู้สอน
ประสิทธิผลของผู้เรียนในรายวิชาที่ทำการทดลองโดยภาพรวมผู้เรียนได้รับการพัฒนา
คุณลักษณะ/ ทักษะตามกรอบของหลักสูตรทุกด้าน โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนด้านคุณธรรมพื้นฐาน
มากที่ลุด และมีการเปลี่ยนแปลงตามกรอบของหลักสูตรโดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อยถึงปานกลาง
4.บทเรียนการทดลองใช้หลักสูตรผลิตครูในศตวรรษที่ 21 ได้แก่ ด้านปัจจัยนอี้อต่อ
ความสำเร็จ ปัญหา\และอุปสรรค การเรียนรู้ของผู้ร่วมวิจัย และข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อการผลิตครูใน
ศตวรรษที 21 |
URI: | http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/1867 |
Appears in Collections: | วิจัย
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|