การประเมินการจัดการเรียนรู้หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยใช้รูปแบบซิฟฟ์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อประเมินการจัดการเรียนรู้หลักสูตรวิทยาศาสตร บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยใช้รูปแบบซิฟฟ์ โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงบรรยาย กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษา จำนวน 160 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น เก็บรวบรวมข้อมูลในปี การศึกษา 2554 อาจารย์ประจำหลักสูตร และ อาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร จำนวน 7 คน โดยใช้ แบบประเมินการจัดการเรียนรู้หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีลอมพิวเตอร์ โดยใช้รูปแบบซิฟฟ์ 2 ฉบับ (สำหรับนักศึกษา และ อาจารย์) ซึ่งมีค่าความเชือมั่นของแบบประเมิน โดยใช้วิธีหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา (AIPha coefr1cient) ของ cronbach ของเครื่องมือ ได้ค่าความ เชื่อมั่นเท่ากับ0.96 และ ฉบับที่ 2 เท่ากับ0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลีย ร้อยละ ผลการวิจัย พบว่า ความคิดเห็นของนักศึกษาในการประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ โดยใชรูปแบบซิฟฟ์อยู่ในระดับมาก และ ความคิดเห็นของอาจารย์ในการประเมิน หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยรูปแบบใช้ซิฟฟ์อยูในระดับมาก