บทคัดย่อ : การวิจัยและพัฒนาแบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ วิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลโพธาราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 2

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ วิชาภาษาไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 ศึกษาผลการใช้แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ดังนี้ ความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ก่อนและหลังใช้แบบฝึก และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลโพธาราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรีเขต 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบฝึก การเขียนเชิงสร้างสรรค์ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ แบบประเมินชิ้นงาน และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน สถิติทดสอบที (t-test) และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1.แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ที่ผู้วิจัยพัฒนาครั้งนี้จำนวน 3 ชุดได้แก่ การสร้างคำ การสร้างประโยค และการเขียนเรื่อง มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 79/79 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดใว้ สามารถนำไปใช้กับนักเรียนได้อย่างดี 2.ผลการเรียนรู้การเขียนเชิงสร้างสรรค์ พบว่าหลังการใช้แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์นักเรียนมีผลการเรียนรู้สูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3.นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์อยู่ในระดับมาก